राजस्थान विद्यालय योजना गाइड 2025 – उद्देश्य, निर्माण प्रक्रिया और मूल्यांकन (Master Guide for School Planning in Rajasthan)

विद्यालय योजना: उद्देश्य, विकास प्रक्रिया और आधुनिक संदर्भ में महत्त्व ( In Short)

Updated: 14 अप्रैल 2025 | Author: Sarkari Service Prep Team

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लेख का उद्देश्य (Objective)

विद्यालय योजना किसी भी शैक्षणिक संस्था की सफलता का आधार होती है। यह लेख उन सभी शिक्षकों, संस्था प्रमुखों और शिक्षा नीति निर्माताओं के लिए है जो अपने विद्यालय को गुणात्मक रूप से उन्नत बनाना चाहते हैं।

Table of Contents

• 1. प्रस्तावना व ऐतिहासिक पृष्ठभूमि
• 2. योजना निर्माण से पूर्व की तैयारी
• 3. विद्यालय योजना निर्माण की प्रमुख बातें
• 4. विद्यालय योजना के चरण
• 5. क्रियान्वयन एवं मूल्यांकन
• 6. समीक्षा व विश्लेषण
• 7. सारांश एवं निष्कर्ष

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1. प्रस्तावना व ऐतिहासिक पृष्ठभूमि

विद्यालय योजना निर्माण की अवधारणा सबसे पहले कोठारी आयोग (1964-66) द्वारा प्रस्तुत की गई। इसके पश्चात 1968 की राष्ट्रीय शिक्षा नीति और फिर 1986 की नीति में सूक्ष्म एवं विकेन्द्रित योजना (Micro & Decentralized Planning) को बल दिया गया।

• 1972-73 से प्रत्येक विद्यालय के लिए योजना बनाना अनिवार्य हुआ।
• SIERT उदयपुर और निदेशालय शिक्षा विभाग द्वारा समय-समय पर संशोधित प्रारूप तैयार किए गए।

2. योजना निर्माण से पूर्व की तैयारी

संस्था प्रधान को निम्न बिंदुओं पर जानकारी एकत्र करनी होती है:

• विद्यालय की सामाजिक, भौगोलिक, आर्थिक पृष्ठभूमि
• शिक्षकों, विद्यार्थियों और समुदाय की भागीदारी
• शैक्षिक, सहशैक्षिक एवं भौतिक समस्याओं की सूची
• प्रत्येक क्षेत्र के लिए उन्नयन बिंदु और प्राथमिकता निर्धारण

3. विद्यालय योजना निर्माण की प्रमुख बातें

• योजना में शैक्षिक, सहशैक्षिक, भौतिक सुधार को शामिल किया जाए।
• प्रत्येक लक्ष्य कार्यपूर्ति और समयसीमा दोनों पक्षों से स्पष्ट हो।
• प्रभारी की नियुक्ति रुचि, योग्यता और समर्पण के आधार पर हो।
• सभी लक्ष्य मापन योग्य, यथार्थपरक और संख्यात्मक हो।

4. विद्यालय योजना के चरण

A. सूचना संकलन (बिंदु 1-7)

• विद्यालय नाम, इतिहास, संस्था प्रधान विवरण
• छात्र संख्या, कक्षावार आंकड़े, सामाजिक-वर्गीय विवरण
• विषय, भवन, पुस्तकालय, खेल-सामग्री, परिणाम, कार्य दिवस

B. योजना बिंदु चयन (बिंदु 8-13)

• शैक्षिक, सहशैक्षिक, अध्यापक प्रशिक्षण, भौतिक सुविधाएं
• राष्ट्रीय/राज्यीय कार्यक्रमों का समावेश
• प्रत्येक कार्य के लिए संयोजक, संसाधन, क्रियाविधि, मूल्यांकन

C. स्व-मूल्यांकन प्रपत्र (बिंदु 14-18)

• सतत मूल्यांकन हेतु प्रपत्र तैयार करना
• हर क्षेत्र का स्व-निरीक्षण करना

5. क्रियान्वयन एवं मूल्यांकन

• हर प्रभारी अपनी योजना पर कार्य आरंभ करता है
• संस्था प्रधान द्वारा त्रैमासिक प्रबोधन किया जाए
• निरीक्षण अधिकारी द्वारा प्रगति मूल्यांकन अनिवार्य

6. समीक्षा व विश्लेषण

निदेशालय की समीक्षा रिपोर्ट बताती है:

• अधिकांश विद्यालयों में दीर्घकालीन योजना नहीं बनी
• स्टाफ की सहभागिता न्यून रही
• प्रभारी बिना सहमति बनाए गए
• निरीक्षण अधिकारी द्वारा पूर्ण महत्त्व नहीं दिया गया

7. सारांश एवं निष्कर्ष

• विद्यालय योजना शिक्षा का मार्गदर्शक ग्रंथ है।
• योजना निर्माण में अल्पकालिक व दीर्घकालिक लक्ष्य अनिवार्य हैं।
• हर क्षेत्र – शैक्षिक, सहशैक्षिक, भौतिक, वातावरण व कार्यक्रम – सम्मिलित करें।
• सतत समीक्षा और प्रतिवेदन अनिवार्य बनाएं।

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सरकारी लिंक और सिफारिशें:

• राजस्थान माध्यमिक शिक्षा बोर्ड
• शिक्षा निदेशालय, राजस्थान

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Disclaimer: यह लेख शिक्षा से जुड़े अनुभव, निर्देशों और सरकारी दस्तावेज़ों पर आधारित है। अद्यतन दिशा-निर्देश हेतु विभागीय अधिसूचनाएं देखें।