UPSC Prelims History MCQs Set-3 2025 | Expert Level Ancient Medieval Modern India Questions with Comprehensive Analysis

UPSC Prelims History MCQs Set-3 | Expert Level Questions 2025

🔥 यह Set-3 में 20 Expert Level के प्रश्न हैं जो UPSC Toppers की तरह तैयारी करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

🏛️ प्राचीन भारतीय इतिहास - Expert Level

प्रश्न 1:

वैदिक साहित्य में उल्लिखित 'वाजपेय' यज्ञ के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें:

1. यह राज्यारोहण के समय किया जाता था
2. इसमें रथ दौड़ प्रतियोगिता होती थी
3. इसे राजा और ब्राह्मण दोनों करवा सकते थे
4. यह अश्वमेध से कम महत्वपूर्ण माना जाता था

सही कथन हैं:

(a) केवल 1, 2 और 3

(b) केवल 2, 3 और 4

(c) केवल 1, 3 और 4

(d) सभी सही हैं

✅ उत्तर: (a) केवल 1, 2 और 3

व्याख्या: वाजपेय यज्ञ अश्वमेध के समान ही महत्वपूर्ण था, इससे कम नहीं।

प्रश्न 2:

सिंधु घाटी सभ्यता के पतन के कारणों में शामिल नहीं है:

(a) आर्यों का आक्रमण सिद्धांत

(b) जलवायु परिवर्तन सिद्धांत

(c) नदी मार्ग परिवर्तन सिद्धांत

(d) मुद्रा प्रणाली के पतन का सिद्धांत

✅ उत्तर: (d) मुद्रा प्रणाली के पतन का सिद्धांत

व्याख्या: हड़प्पा सभ्यता में सिक्कों का उपयोग नहीं होता था, विनिमय प्रणाली थी।

प्रश्न 3:

चंद्रगुप्त मौर्य के बारे में यूनानी स्रोतों में कौन सा विवरण मिलता है?

1. उसने सेल्यूकस निकेटर को पराजित किया
2. उसने 500 हाथी दहेज में दिए
3. मेगस्थनीज उसके दरबार में आया
4. उसका विवाह सेल्यूकस की पुत्री से हुआ

सही विवरण हैं:

(a) केवल 1, 3 और 4

(b) केवल 1, 2 और 3

(c) सभी सही हैं

(d) केवल 2, 3 और 4

✅ उत्तर: (a) केवल 1, 3 और 4

व्याख्या: चंद्रगुप्त ने 500 हाथी सेल्यूकस को दिए थे, दहेज में नहीं लिए थे।

प्रश्न 4:

गुप्तकालीन साहित्य में 'मृच्छकटिक' के लेखक शूद्रक के संबंध में कौन सा कथन सही है?

(a) वे चंद्रगुप्त द्वितीय के समकालीन थे

(b) उन्होंने 'मालविकाग्निमित्र' भी लिखा

(c) वे एक राजा भी थे

(d) वे कालिदास के गुरु थे

✅ उत्तर: (c) वे एक राजा भी थे

व्याख्या: शूद्रक एक राजा-लेखक थे, जिन्होंने मृच्छकटिक की रचना की।

प्रश्न 5:

हर्षवर्धन के शासनकाल में किन भारतीय राज्यों ने उसकी अधीनता स्वीकार नहीं की?

1. चालुक्य (दक्कन)
2. पल्लव (तमिल क्षेत्र)
3. पाण्ड्य राज्य
4. चोल राज्य

सही उत्तर है:

(a) केवल 1 और 2

(b) केवल 1, 2 और 3

(c) सभी

(d) केवल 1

✅ उत्तर: (c) सभी

व्याख्या: दक्षिण भारत के सभी राज्यों ने हर्ष की अधीनता स्वीकार नहीं की।

प्रश्न 6:

पाल वंश के शासक धर्मपाल द्वारा स्थापित विक्रमशिला विश्वविद्यालय की विशेषता थी:

(a) यह केवल बौद्ध शिक्षा केंद्र था

(b) यहाँ तंत्र विद्या की शिक्षा दी जाती थी

(c) यह नालंदा से बड़ा था

(d) यहाँ केवल भारतीय छात्र पढ़ते थे

✅ उत्तर: (b) यहाँ तंत्र विद्या की शिक्षा दी जाती थी

व्याख्या: विक्रमशिला विश्वविद्यालय तंत्र विद्या के लिए प्रसिद्ध था।

प्रश्न 7:

चोल प्रशासन में 'कुड़ुमि' का क्या अर्थ था?

(a) स्थानीय सभा का मुखिया

(b) कर संग्रहकर्ता

(c) सेना का अधिकारी

(d) गाँव का मुखिया

✅ उत्तर: (d) गाँव का मुखिया

व्याख्या: चोल प्रशासन में कुड़ुमि गाँव के मुखिया को कहते थे।

🏰 मध्यकालीन भारतीय इतिहास - Expert Level

प्रश्न 8:

सुल्तान इल्तुतमिश की 'चहलगानी' व्यवस्था के संबंध में कौन सा कथन गलत है?

(a) यह 40 तुर्की अमीरों का एक समूह था

(b) ये सुल्तान के सलाहकार का काम करते थे

(c) बलबन ने इस व्यवस्था को समाप्त किया

(d) यह एक वंशानुगत व्यवस्था थी

✅ उत्तर: (d) यह एक वंशानुगत व्यवस्था थी

व्याख्या: चहलगानी वंशानुगत व्यवस्था नहीं थी, यह योग्यता पर आधारित थी।

प्रश्न 9:

फिरोज शाह तुगलक के सुधार कार्यों में शामिल था:

1. दास प्रथा का उन्मूलन
2. 'दीवान-ए-खैरात' की स्थापना
3. सिंचाई व्यवस्था का विकास
4. जजिया कर की समाप्ति

सही कार्य हैं:

(a) केवल 2 और 3

(b) केवल 1, 2 और 3

(c) केवल 2, 3 और 4

(d) सभी सही हैं

✅ उत्तर: (a) केवल 2 और 3

व्याख्या: फिरोज ने दास प्रथा समाप्त नहीं की और जजिया कर भी जारी रखा।

प्रश्न 10:

मुगल काल में 'दाग' और 'चेहरा' प्रथा का संबंध था:

(a) न्याय व्यवस्था से

(b) सेना के घोड़ों की पहचान से

(c) भूमि की पैमाइश से

(d) व्यापारिक लेन-देन से

✅ उत्तर: (b) सेना के घोड़ों की पहचान से

व्याख्या: दाग (घोड़ों पर निशान) और चेहरा (सैनिकों की पहचान) सैन्य व्यवस्था से संबंधित थी।

प्रश्न 11:

शाहजहाँ के शासनकाल में 'जमीयत उल-उलेमा' की स्थापना का उद्देश्य था:

(a) धार्मिक शिक्षा को बढ़ावा देना

(b) इस्लामी कानून का संकलन

(c) हिंदुओं के धर्मांतरण हेतु

(d) सूफी-उलेमा विवाद का समाधान

✅ उत्तर: (b) इस्लामी कानून का संकलन

व्याख्या: जमीयत उल-उलेमा का मुख्य उद्देश्य इस्लामी कानूनों का संकलन था।

प्रश्न 12:

सिख गुरुओं के संबंध में निम्नलिखित युग्मों में से कौन सा गलत है?

(a) गुरु अर्जुन देव - आदि ग्रंथ का संकलन

(b) गुरु हरगोबिंद - मिरी-पिरी की अवधारणा

(c) गुरु तेग बहादुर - खालसा पंथ की स्थापना

(d) गुरु गोबिंद सिंह - दशम ग्रंथ की रचना

✅ उत्तर: (c) गुरु तेग बहादुर - खालसा पंथ की स्थापना

व्याख्या: खालसा पंथ की स्थापना गुरु गोबिंद सिंह ने की थी, गुरु तेग बहादुर ने नहीं।

🚩 आधुनिक भारतीय इतिहास - Expert Level

प्रश्न 13:

प्लासी के युद्ध (1757) के परिणामों के संबंध में कौन सा कथन गलत है?

(a) बंगाल में ईस्ट इंडिया कंपनी का राजनीतिक प्रभुत्व स्थापित हुआ

(b) मीर जाफर बंगाल का नवाब बना

(c) कंपनी को बंगाल की दीवानी तुरंत मिल गई

(d) यूरोप में सप्तवर्षीय युद्ध का भारतीय रूप था

✅ उत्तर: (c) कंपनी को बंगाल की दीवानी तुरंत मिल गई

व्याख्या: बंगाल की दीवानी कंपनी को 1765 में मिली, प्लासी युद्ध के 8 साल बाद।

प्रश्न 14:

वहाबी आंदोलन के संस्थापक सैयद अहमद शाह का मुख्य उद्देश्य था:

1. इस्लाम में सुधार लाना
2. अंग्रेजी शिक्षा का विरोध
3. सिख राज्य के विरुद्ध जिहाद
4. ब्रिटिश शासन का विरोध

सही उद्देश्य थे:

(a) केवल 1, 3 और 4

(b) केवल 1, 2 और 4

(c) सभी सही हैं

(d) केवल 2, 3 और 4

✅ उत्तर: (a) केवल 1, 3 और 4

व्याख्या: वहाबी आंदोलन मुख्यतः धार्मिक सुधार और राजनीतिक स्वतंत्रता से संबंधित था।

प्रश्न 15:

1909 के मॉर्ले-मिंटो सुधार अधिनियम की विशेषताओं में शामिल नहीं था:

(a) मुसलमानों के लिए पृथक निर्वाचन

(b) केंद्रीय और प्रांतीय परिषदों का विस्तार

(c) द्विध शासन की स्थापना

(d) भारतीयों को कार्यकारिणी में नियुक्ति

✅ उत्तर: (c) द्विध शासन की स्थापना

व्याख्या: द्विध शासन 1919 के मॉन्टेग्यू-चेम्सफोर्ड सुधार में आया था।

प्रश्न 16:

खिलाफत आंदोलन के दौरान गांधी जी के समर्थन के पीछे मुख्य कारण था:

(a) इस्लामी धर्म के प्रति सहानुभूति

(b) हिंदू-मुस्लिम एकता स्थापित करना

(c) तुर्की के सुल्तान का समर्थन

(d) अंग्रेजों के विरुद्ध दबाव बनाना

✅ उत्तर: (b) हिंदू-मुस्लिम एकता स्थापित करना

व्याख्या: गांधी जी का मुख्य उद्देश्य हिंदू-मुस्लिम एकता के माध्यम से राष्ट्रीय आंदोलन को मजबूत बनाना था।

प्रश्न 17:

साइमन कमीशन (1928) के विरोध के मुख्य कारण थे:

1. कमीशन में कोई भारतीय सदस्य नहीं था
2. इसने प्रांतीय स्वायत्तता का विरोध किया
3. इसमें पृथक निर्वाचन का समर्थन था
4. डोमिनियन स्टेटस की मांग को खारिज किया

सही कारण थे:

(a) केवल 1 और 4

(b) केवल 1, 2 और 4

(c) सभी सही हैं

(d) केवल 1, 3 और 4

✅ उत्तर: (a) केवल 1 और 4

व्याख्या: मुख्य विरोध कमीशन में भारतीयों की अनुपस्थिति और संवैधानिक सुधार की अपर्याप्तता के कारण था।

प्रश्न 18:

द्वितीय गोलमेज सम्मेलन (1931) की असफलता के मुख्य कारण थे:

1. कांग्रेस और मुस्लिम लीग के बीच मतभेद
2. दलित प्रतिनिधित्व का मुद्दा
3. रियासतों की भागीदारी का विरोध
4. ब्रिटिश सरकार की अनिच्छा

मुख्य कारण थे:

(a) केवल 1 और 2

(b) केवल 1, 2 और 4

(c) सभी सही हैं

(d) केवल 2, 3 और 4

✅ उत्तर: (a) केवल 1 और 2

व्याख्या: मुख्य समस्या सांप्रदायिक प्रतिनिधित्व और दलित प्रश्न को लेकर थी।

प्रश्न 19:

कांग्रेस के त्रिपुरी अधिवेशन (1939) की मुख्य विशेषता थी:

(a) पूर्ण स्वराज की मांग

(b) सुभाष चंद्र बोस और गांधी जी के बीच मतभेद

(c) द्वितीय विश्व युद्ध पर निर्णय

(d) व्यक्तिगत सत्याग्रह की शुरुआत

✅ उत्तर: (b) सुभाष चंद्र बोस और गांधी जी के बीच मतभेद

व्याख्या: त्रिपुरी अधिवेशन में नेतृत्व शैली को लेकर बोस और गांधी के बीच मतभेद उजागर हुए।

प्रश्न 20:

अगस्त प्रस्ताव (1940) में ब्रिटिश सरकार ने क्या वादा किया था?

1. युद्ध के बाद भारत को डोमिनियन स्टेटस देना
2. संविधान निर्माण में भारतीयों की भागीदारी
3. अल्पसंख्यकों के हितों की सुरक्षा
4. तत्काल स्वतंत्रता की घोषणा

सही वादे थे:

(a) केवल 1, 2 और 3

(b) केवल 1 और 2

(c) सभी सही हैं

(d) केवल 2 और 3

✅ उत्तर: (a) केवल 1, 2 और 3

व्याख्या: अगस्त प्रस्ताव में तत्काल स्वतंत्रता का वादा नहीं था, बल्कि युद्धोत्तर संवैधानिक व्यवस्था का।

💡 Expert Level की Mastery के लिए रणनीति

🎯 Expert Level Strategy:

• Multi-dimensional Analysis: एक ही घटना को विभिन्न दृष्टिकोणों से समझें
• Chronological Integration: समकालीन घटनाओं के बीच कारण-प्रभाव संबंध समझें
• Source-based Learning: Primary और Secondary sources का अध्ययन करें
• Interdisciplinary Approach: इतिहास को अर्थशास्त्र, राजनीति, संस्कृति से जोड़ें

📚 Expert Level Resources:

• Research Papers: ICHR, JNU के research publications
• Advanced Texts: Cambridge History of India series
• Archaeological Sources: ASI publications
• Numismatic Studies: Coin studies for economic history

🔬 Analysis Techniques:

• Historiographical Debates: विभिन्न इतिहासकारों के मतभेदों को समझें
• Periodization Concepts: काल विभाजन की समस्याओं को जानें
• Regional Variations: स्थानीय विविधताओं का अध्ययन करें
• Gender Perspectives: महिला इतिहास की भूमिका समझें

🏆 Expert Success Formula:

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