Class 8 Social Science Exam 2025-26 (Rajasthan Board) | कक्षा 8 सामाजिक विज्ञान परीक्षा 2025-26 आरएससीईआरटी उदयपुर
कक्षा 8 सामाजिक विज्ञान परीक्षा 2025-26 (राजस्थान बोर्ड)
| बोर्ड | राजस्थान माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (RBSE) |
| कक्षा | 8वीं |
| विषय | सामाजिक विज्ञान |
| सत्र | 2025-26 |
| कुल अंक | 80 |
| समय | 3 घंटे |
| माध्यम | हिंदी/अंग्रेजी |
| पाठ्यक्रम | NCERT आधारित |
राजस्थान बोर्ड कक्षा 8 सामाजिक विज्ञान परीक्षा राजस्थान माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (RBSE) द्वारा आयोजित एक महत्वपूर्ण परीक्षा है। यह परीक्षा NCERT पाठ्यक्रम पर आधारित है और इसमें चार मुख्य विषय क्षेत्र शामिल हैं: इतिहास, भूगोल, नागरिक शास्त्र और अर्थशास्त्र।
सामाजिक विज्ञान विषय छात्रों को भारत के इतिहास, भूगोल, राजनीतिक व्यवस्था और आर्थिक विकास के बारे में व्यापक ज्ञान प्रदान करता है। यह विषय छात्रों में नागरिक चेतना, सामाजिक समझ और राष्ट्रीय एकता की भावना विकसित करता है।
1 परीक्षा अवलोकन
1.1 परीक्षा संरचना
RBSE कक्षा 8 सामाजिक विज्ञान परीक्षा की संरचना निम्नलिखित है:
| घटक | विवरण |
|---|---|
| कुल अंक | 80 अंक (लिखित परीक्षा) |
| समय अवधि | 3 घंटे |
| प्रश्नों के प्रकार | वस्तुनिष्ठ, अति लघु उत्तरीय, लघु उत्तरीय, दीर्घ उत्तरीय |
| मानचित्र कार्य | शामिल (8-10 अंक) |
| उत्तीर्णांक | 33% (लगभग 27 अंक) |
1.2 अंक वितरण
| प्रश्न प्रकार | प्रश्नों की संख्या | प्रति प्रश्न अंक | कुल अंक |
|---|---|---|---|
| वस्तुनिष्ठ प्रश्न | 20 | 1 | 20 |
| अति लघु उत्तरीय (1 वाक्य) | 10 | 2 | 20 |
| लघु उत्तरीय (50-70 शब्द) | 8 | 3 | 24 |
| दीर्घ उत्तरीय (100-150 शब्द) | 2 | 6 | 12 |
| मानचित्र कार्य | — | — | 8-10 |
2 पाठ्यक्रम विवरण
2.1 विषय क्षेत्र और अंक भार
| विषय क्षेत्र | पाठ्यपुस्तक | अध्यायों की संख्या | अनुमानित अंक | प्रतिशत |
|---|---|---|---|---|
| इतिहास | हमारे अतीत - III | 10 | 20-22 | 25-28% |
| भूगोल | संसाधन एवं विकास | 6 | 18-20 | 22-25% |
| नागरिक शास्त्र | सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन - III | 10 | 20-22 | 25-28% |
| अर्थशास्त्र | सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन - III (भाग) | 2-3 | 10-12 | 12-15% |
| मानचित्र कार्य | — | — | 8-10 | 10-12% |
3 प्रश्न पत्र ब्लूप्रिंट
| विषय क्षेत्र | प्रश्न प्रकार और अंक | कुल अंक | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 1 अंक | 2 अंक | 3 अंक | 6 अंक | ||
| इतिहास | 5 | 3 | 2 | 1 | 21 |
| भूगोल | 5 | 2 | 2 | 1 | 19 |
| नागरिक शास्त्र | 6 | 3 | 3 | — | 21 |
| अर्थशास्त्र | 4 | 2 | 1 | — | 11 |
| मानचित्र कार्य | — | 8 | |||
| कुल योग | 20 | 10 | 8 | 2 | 80 |
4 इतिहास - प्रमुख अध्याय
कक्षा 8 के इतिहास पाठ्यक्रम में आधुनिक भारत के निर्माण की कहानी है, जो 18वीं सदी से लेकर स्वतंत्रता प्राप्ति तक की अवधि को समेटती है।
4.1 अध्याय सूची (हमारे अतीत - III)
| अध्याय | शीर्षक | मुख्य विषय | महत्व |
|---|---|---|---|
| 1 | कैसे, कब और कहाँ | इतिहास लेखन, समय विभाजन, स्रोत | ⭐⭐⭐ |
| 2 | व्यापार से साम्राज्य तक | ईस्ट इंडिया कंपनी, प्लासी युद्ध, बक्सर युद्ध | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| 3 | ग्रामीण क्षेत्र पर शासन चलाना | राजस्व व्यवस्था, स्थायी बंदोबस्त, रैयतवाड़ी | ⭐⭐⭐⭐ |
| 4 | आदिवासी, दिकू और एक स्वर्ण युग की कल्पना | आदिवासी समाज, विद्रोह, सांस्कृतिक परिवर्तन | ⭐⭐⭐ |
| 5 | जब जनता बगावत करे | 1857 का विद्रोह, कारण, परिणाम | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| 6 | बुनकर, लोहा बनाने वाले और फैक्ट्री मालिक | औद्योगीकरण, कारीगरों का पतन | ⭐⭐⭐⭐ |
| 7 | देशी जनता को सभ्य बनाना राष्ट्र को शिक्षित करना | शिक्षा नीति, सामाजिक सुधार | ⭐⭐⭐ |
| 8 | महिलाएँ, जाति एवं सुधार | सामाजिक सुधार आंदोलन, महिला शिक्षा | ⭐⭐⭐⭐ |
| 9 | राष्ट्रीय आंदोलन का संघटन : 1870 के दशक से 1947 तक | कांग्रेस, स्वतंत्रता संघर्ष | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| 10 | स्वतंत्रता के बाद | विभाजन, संविधान निर्माण, नेहरू युग | ⭐⭐⭐⭐ |
4.2 महत्वपूर्ण ऐतिहासिक घटनाएँ - कालक्रम
4.3 प्रमुख ऐतिहासिक व्यक्तित्व
| व्यक्तित्व | योगदान | समय काल |
|---|---|---|
| महात्मा गांधी | सत्याग्रह, असहयोग आंदोलन, भारत छोड़ो आंदोलन | 1915-1948 |
| जवाहरलाल नेहरू | प्रथम प्रधानमंत्री, आधुनिक भारत के निर्माता | 1889-1964 |
| सरदार पटेल | रियासतों का एकीकरण, लौह पुरुष | 1875-1950 |
| डॉ. बी.आर. अंबेडकर | संविधान निर्माता, सामाजिक सुधारक | 1891-1956 |
| राजा राम मोहन राय | ब्रह्म समाज, सती प्रथा उन्मूलन | 1772-1833 |
| स्वामी विवेकानंद | रामकृष्ण मिशन, आध्यात्मिक जागरण | 1863-1902 |
5 भूगोल - प्रमुख अध्याय
कक्षा 8 के भूगोल पाठ्यक्रम में संसाधन, उनका वितरण और विकास का अध्ययन किया जाता है।
5.1 अध्याय सूची (संसाधन एवं विकास)
| अध्याय | शीर्षक | मुख्य विषय | महत्व |
|---|---|---|---|
| 1 | संसाधन | संसाधनों के प्रकार, वर्गीकरण, संरक्षण | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| 2 | भूमि, मृदा, जल, प्राकृतिक वनस्पति और वन्यजीव संसाधन | भूमि उपयोग, मृदा प्रकार, जल संरक्षण | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| 3 | खनिज और शक्ति संसाधन | खनिजों के प्रकार, ऊर्जा के स्रोत | ⭐⭐⭐⭐ |
| 4 | कृषि | कृषि के प्रकार, फसलें, हरित क्रांति | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| 5 | उद्योग | उद्योगों के प्रकार, औद्योगिक प्रदेश | ⭐⭐⭐⭐ |
| 6 | मानव संसाधन | जनसंख्या वितरण, घनत्व, शिक्षा, स्वास्थ्य | ⭐⭐⭐⭐ |
5.2 भारत के प्रमुख खनिज - वितरण मानचित्र
5.3 भारत की प्रमुख फसलें
| फसल प्रकार | फसलें | प्रमुख उत्पादक राज्य | मौसम |
|---|---|---|---|
| खाद्यान्न | चावल, गेहूं, मक्का, बाजरा | पंजाब, हरियाणा, उत्तर प्रदेश, पश्चिम बंगाल | खरीफ, रबी |
| दलहन | अरहर, मूंग, उड़द, चना | मध्य प्रदेश, राजस्थान, महाराष्ट्र | खरीफ, रबी |
| तिलहन | मूंगफली, सरसों, सोयाबीन, सूरजमुखी | गुजरात, राजस्थान, मध्य प्रदेश | खरीफ, रबी |
| नकदी फसलें | कपास, गन्ना, जूट, चाय | महाराष्ट्र, गुजरात, उत्तर प्रदेश, पश्चिम बंगाल, असम | विभिन्न |
6 नागरिक शास्त्र - प्रमुख अध्याय
कक्षा 8 के नागरिक शास्त्र पाठ्यक्रम में भारतीय संविधान, लोकतंत्र और सामाजिक न्याय का अध्ययन किया जाता है।
6.1 अध्याय सूची (सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन - III)
| अध्याय | शीर्षक | मुख्य विषय | महत्व |
|---|---|---|---|
| 1 | भारतीय संविधान | संविधान की आवश्यकता, प्रमुख विशेषताएं | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| 2 | धर्मनिरपेक्षता की समझ | धर्मनिरपेक्षता, राज्य और धर्म का संबंध | ⭐⭐⭐⭐ |
| 3 | संसद तथा कानूनों का निर्माण | संसद की संरचना, कानून निर्माण प्रक्रिया | ⭐⭐⭐⭐⭐ |
| 4 | न्यायपालिका | न्यायिक व्यवस्था, सर्वोच्च न्यायालय | ⭐⭐⭐⭐ |
| 5 | हाशियाकरण की समझ | सामाजिक बहिष्करण, अल्पसंख्यक अधिकार | ⭐⭐⭐⭐ |
| 6 | हाशियाकरण से निपटना | सामाजिक न्याय, आरक्षण नीति | ⭐⭐⭐ |
| 7 | जनसुविधाएं | सार्वजनिक सेवाएं, सरकार की भूमिका | ⭐⭐⭐⭐ |
| 8 | कानून और सामाजिक न्याय | कानून का शासन, समानता | ⭐⭐⭐⭐ |
6.2 भारतीय संविधान की प्रमुख विशेषताएं
6.3 मौलिक अधिकार
| मौलिक अधिकार | अनुच्छेद | विवरण |
|---|---|---|
| समानता का अधिकार | 14-18 | कानून के समक्ष समानता, भेदभाव का निषेध, अस्पृश्यता उन्मूलन |
| स्वतंत्रता का अधिकार | 19-22 | अभिव्यक्ति, सभा, संघ बनाने, देश में कहीं भी रहने और व्यापार की स्वतंत्रता |
| शोषण के विरुद्ध अधिकार | 23-24 | बलात श्रम और बाल श्रम का निषेध |
| धार्मिक स्वतंत्रता का अधिकार | 25-28 | किसी भी धर्म को मानने, आचरण करने और प्रचार की स्वतंत्रता |
| संस्कृति और शिक्षा का अधिकार | 29-30 | अल्पसंख्यकों को अपनी भाषा, लिपि और संस्कृति को बचाए रखने का अधिकार |
| संवैधानिक उपचारों का अधिकार | 32 | मौलिक अधिकारों की रक्षा के लिए न्यायालय जाने का अधिकार |
7 अर्थशास्त्र - प्रमुख अध्याय
7.1 प्रमुख आर्थिक अवधारणाएं
| अवधारणा | परिभाषा | उदाहरण |
|---|---|---|
| आर्थिक विकास | किसी देश की अर्थव्यवस्था में समय के साथ होने वाली वृद्धि | GDP में वृद्धि, औद्योगीकरण |
| सकल घरेलू उत्पाद (GDP) | एक वर्ष में देश में उत्पादित सभी वस्तुओं और सेवाओं का कुल मूल्य | भारत की GDP लगभग 3.5 ट्रिलियन डॉलर |
| प्रति व्यक्ति आय | कुल राष्ट्रीय आय को कुल जनसंख्या से भाग देने पर प्राप्त आय | भारत में लगभग ₹1,35,000 प्रति वर्ष |
| गरीबी रेखा | न्यूनतम आय का स्तर जो जीवन की आवश्यक वस्तुएं खरीदने के लिए आवश्यक है | शहरी क्षेत्र में ₹1,200 प्रति माह |
| बेरोजगारी | जब कार्य करने के इच्छुक व्यक्तियों को काम नहीं मिल पाता | मौसमी, संरचनात्मक, चक्रीय बेरोजगारी |
8 मॉडल प्रश्न पत्र
- सभी प्रश्न अनिवार्य हैं
- प्रश्न पत्र में कुल 50 प्रश्न हैं
- कुल अंक: 80, समय: 3 घंटे
- मानचित्र कार्य के लिए मानचित्र अलग से दिया जाएगा
8.1 खंड अ - वस्तुनिष्ठ प्रश्न (20 अंक)
निर्देश: प्रत्येक प्रश्न 1 अंक का है। सही विकल्प चुनिए।
| क्र. | प्रश्न | विकल्प | उत्तर |
|---|---|---|---|
| 1 | प्लासी का युद्ध किस वर्ष हुआ? | (a) 1757 (b) 1764 (c) 1857 (d) 1885 | (a) |
| 2 | भारतीय संविधान कब लागू हुआ? | (a) 15 अगस्त 1947 (b) 26 जनवरी 1950 (c) 2 अक्टूबर 1949 (d) 26 नवंबर 1949 | (b) |
| 3 | भारत में सबसे बड़ा कोयला उत्पादक राज्य कौन सा है? | (a) ओडिशा (b) झारखंड (c) पश्चिम बंगाल (d) छत्तीसगढ़ | (b) |
| 4 | मौलिक अधिकारों की संख्या कितनी है? | (a) 5 (b) 6 (c) 7 (d) 8 | (b) |
| 5 | निम्नलिखित में से कौन सी खरीफ फसल है? | (a) गेहूं (b) चावल (c) सरसों (d) जौ | (b) |
| 6 | भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस की स्थापना किस वर्ष हुई? | (a) 1857 (b) 1875 (c) 1885 (d) 1905 | (c) |
| 7 | स्थायी बंदोबस्त किसने लागू किया? | (a) वारेन हेस्टिंग्स (b) लॉर्ड कॉर्नवालिस (c) लॉर्ड वेलेजली (d) लॉर्ड डलहौजी | (b) |
| 8 | भारत का सर्वोच्च न्यायालय कहाँ स्थित है? | (a) मुंबई (b) कोलकाता (c) नई दिल्ली (d) चेन्नई | (c) |
| 9 | निम्नलिखित में से कौन सा खनिज धात्विक है? | (a) अभ्रक (b) लौह अयस्क (c) कोयला (d) पेट्रोलियम | (b) |
| 10 | भारत में हरित क्रांति की शुरुआत कब हुई? | (a) 1947 (b) 1960 के दशक (c) 1980 के दशक (d) 1990 के दशक | (b) |
8.2 खंड ब - अति लघु उत्तरीय प्रश्न (20 अंक)
निर्देश: प्रत्येक प्रश्न का उत्तर एक वाक्य में दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 2 अंक का है।
- प्रश्न: प्लासी के युद्ध का क्या परिणाम हुआ?
उत्तर: ब्रिटिश ईस्ट इंडिया कंपनी ने बंगाल पर अधिकार स्थापित कर लिया और भारत में ब्रिटिश साम्राज्य की नींव पड़ी। - प्रश्न: नवीकरणीय संसाधन किसे कहते हैं? दो उदाहरण दीजिए।
उत्तर: वे संसाधन जो प्राकृतिक प्रक्रियाओं द्वारा पुनः उत्पन्न हो सकते हैं। उदाहरण: सौर ऊर्जा, पवन ऊर्जा। - प्रश्न: धर्मनिरपेक्षता से क्या तात्पर्य है?
उत्तर: राज्य का कोई आधिकारिक धर्म नहीं होता और सभी धर्मों को समान आदर और संरक्षण प्राप्त होता है। - प्रश्न: संसद के दो सदनों के नाम लिखिए।
उत्तर: लोकसभा (निचला सदन) और राज्यसभा (ऊपरी सदन)। - प्रश्न: मृदा अपरदन किसे कहते हैं?
उत्तर: वायु, जल या अन्य प्राकृतिक कारकों द्वारा मिट्टी की ऊपरी उपजाऊ परत का कटाव या स्थानांतरण।
8.3 खंड स - लघु उत्तरीय प्रश्न (24 अंक)
निर्देश: प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 50-70 शब्दों में दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 3 अंक का है।
- प्रश्न: 1857 के विद्रोह के तीन कारण बताइए।
उत्तर:- राजनीतिक कारण: डलहौजी की हड़प नीति और रियासतों का विलय
- आर्थिक कारण: भारतीय उद्योगों का विनाश और किसानों का शोषण
- सामाजिक-धार्मिक कारण: भारतीयों की धार्मिक भावनाओं में हस्तक्षेप
- प्रश्न: जल संरक्षण के तीन उपाय बताइए।
उत्तर:- वर्षा जल संचयन प्रणाली का उपयोग
- नदियों और तालाबों को प्रदूषण से बचाना
- सिंचाई में फव्वारा और ड्रिप सिंचाई का प्रयोग
- प्रश्न: मौलिक अधिकारों का महत्व बताइए।
उत्तर: मौलिक अधिकार नागरिकों को स्वतंत्रता, समानता और न्याय की गारंटी देते हैं। ये लोकतंत्र की रक्षा करते हैं और सरकार की निरंकुश शक्ति पर अंकुश लगाते हैं। इन अधिकारों के उल्लंघन पर नागरिक न्यायालय का दरवाजा खटखटा सकते हैं।
8.4 खंड द - दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (12 अंक)
निर्देश: प्रत्येक प्रश्न का उत्तर 100-150 शब्दों में दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 6 अंक का है।
- प्रश्न: भारतीय राष्ट्रीय आंदोलन में महात्मा गांधी के योगदान का वर्णन कीजिए।
उत्तर: महात्मा गांधी ने भारतीय स्वतंत्रता संग्राम को जन-आंदोलन का रूप दिया। उन्होंने अहिंसा और सत्याग्रह को अपना हथियार बनाया। 1920 में उन्होंने असहयोग आंदोलन शुरू किया जिसमें विदेशी वस्तुओं का बहिष्कार और स्वदेशी का प्रचार किया गया। 1930 में दांडी मार्च द्वारा उन्होंने नमक कानून को चुनौती दी। 1942 में भारत छोड़ो आंदोलन ने ब्रिटिश शासन को हिलाकर रख दिया। गांधीजी ने हिंदू-मुस्लिम एकता पर बल दिया और अस्पृश्यता के विरुद्ध संघर्ष किया। उनके नेतृत्व में भारतीय स्वतंत्रता आंदोलन एक अहिंसक जन-आंदोलन बन गया जिसने अंततः 1947 में स्वतंत्रता प्राप्त की। - प्रश्न: भारत में कृषि के सामने आने वाली प्रमुख समस्याओं का वर्णन कीजिए।
उत्तर: भारतीय कृषि को अनेक समस्याओं का सामना करना पड़ता है। मानसून पर निर्भरता के कारण सिंचाई की कमी एक बड़ी समस्या है। छोटी और बिखरी हुई जोतें उत्पादकता में बाधक हैं। पारंपरिक खेती के तरीकों का प्रयोग और आधुनिक तकनीक की कमी भी समस्या है। किसानों को उचित मूल्य नहीं मिल पाता और वे साहूकारों के कर्ज में फंस जाते हैं। भंडारण और परिवहन की सुविधाओं की कमी के कारण फसलों की बर्बादी होती है। मृदा अपरदन और उर्वरता में कमी भी गंभीर समस्याएं हैं। सरकार को सिंचाई सुविधाओं का विस्तार, आधुनिक तकनीक का प्रसार और किसानों को उचित मूल्य सुनिश्चित करने के लिए प्रयास करने चाहिए।
9 मानचित्र कार्य
9.1 भारत का राजनीतिक मानचित्र - राज्य और राजधानियाँ
9.2 मानचित्र कार्य के लिए महत्वपूर्ण स्थान
| श्रेणी | स्थान | महत्व |
|---|---|---|
| ऐतिहासिक स्थल | प्लासी (पश्चिम बंगाल) | 1757 का युद्ध |
| बक्सर (बिहार) | 1764 का युद्ध | |
| दांडी (गुजरात) | 1930 नमक सत्याग्रह | |
| खनिज क्षेत्र | रानीगंज (पश्चिम बंगाल) | कोयला खदानें |
| झरिया (झारखंड) | कोयला खदानें | |
| बैलाडीला (छत्तीसगढ़) | लौह अयस्क | |
| खेतड़ी (राजस्थान) | तांबा | |
| कृषि क्षेत्र | पंजाब-हरियाणा | गेहूं, चावल (अन्न भंडार) |
| दक्कन का पठार | कपास | |
| असम घाटी | चाय बागान |
10 परीक्षा तैयारी रणनीति
10.1 अध्ययन योजना
| समयावधि | लक्ष्य | गतिविधियाँ |
|---|---|---|
| पहला महीना | पाठ्यक्रम पूर्ण करना |
• सभी अध्यायों को पढ़ें • महत्वपूर्ण तथ्य नोट करें • मानचित्र का अभ्यास शुरू करें |
| दूसरा महीना | संशोधन और अभ्यास |
• अध्यायों का पुनरावलोकन • प्रश्नोत्तरी का अभ्यास • मॉडल पेपर हल करें |
| तीसरा महीना | अंतिम तैयारी |
• कमजोर विषयों पर ध्यान • पूर्व वर्षों के प्रश्न पत्र हल करें • समय प्रबंधन का अभ्यास |
10.2 प्रभावी अध्ययन तकनीकें
- नोट्स बनाएं: प्रत्येक अध्याय के मुख्य बिंदुओं के संक्षिप्त नोट्स तैयार करें। रंगीन पेन का उपयोग करें।
- मानचित्र अभ्यास: मानचित्र कार्य का प्रतिदिन अभ्यास करें। रिक्त मानचित्र पर बार-बार अभ्यास करें।
- समूह अध्ययन: मित्रों के साथ मिलकर कठिन विषयों पर चर्चा करें।
- समय सारणी: प्रतिदिन निश्चित समय पर अध्ययन करें। प्रत्येक विषय को समान समय दें।
- मॉक टेस्ट: नियमित रूप से मॉडल पेपर हल करें और समय का ध्यान रखें।
10.3 परीक्षा के दिन की रणनीति
- प्रश्न पत्र को शुरू के 15 मिनट में ध्यान से पढ़ें
- सबसे पहले उन प्रश्नों को हल करें जो आप अच्छी तरह जानते हैं
- प्रत्येक खंड के लिए समय विभाजित करें
- मानचित्र कार्य के लिए पर्याप्त समय रखें
- उत्तर स्पष्ट और सुलेख में लिखें
- महत्वपूर्ण शब्दों को रेखांकित करें
- अंत में 10-15 मिनट उत्तरों की जांच के लिए रखें
11 अध्ययन संसाधन
11.1 अनुशंसित पाठ्यपुस्तकें
| विषय | पुस्तक | प्रकाशक |
|---|---|---|
| इतिहास | हमारे अतीत - III (भाग 1) | NCERT |
| भूगोल | संसाधन एवं विकास | NCERT |
| नागरिक शास्त्र | सामाजिक एवं राजनीतिक जीवन - III | NCERT |
11.2 ऑनलाइन संसाधन
- DIKSHA Platform: NCERT की डिजिटल पाठ्यपुस्तकें और वीडियो
- RBSE Official Website: पाठ्यक्रम और पूर्व वर्षों के प्रश्न पत्र
- YouTube Channels: शिक्षा से संबंधित शैक्षिक चैनल
- Educational Apps: सामाजिक विज्ञान के लिए मोबाइल ऐप्स
11.3 संबंधित लेख और संसाधन
11.4 अतिरिक्त अध्ययन सामग्री
निष्कर्ष
कक्षा 8 का सामाजिक विज्ञान विषय छात्रों को भारत के इतिहास, भूगोल, राजनीति और अर्थव्यवस्था की व्यापक समझ प्रदान करता है। यह विषय न केवल परीक्षा की दृष्टि से महत्वपूर्ण है, बल्कि एक जागरूक और जिम्मेदार नागरिक बनने में भी सहायक है।
नियमित अध्ययन, उचित योजना और निरंतर अभ्यास से इस विषय में अच्छे अंक प्राप्त किए जा सकते हैं। मानचित्र कार्य पर विशेष ध्यान दें और महत्वपूर्ण तिथियों, घटनाओं और व्यक्तित्वों को याद रखें।
यह लेख शैक्षिक उद्देश्यों के लिए तैयार किया गया है।
मॉडल प्रश्नपत्र वरिष्ठ शिक्षकों द्वारा तैयार।
अंतिम अद्यतन: अक्टूबर 2025
